结构化面试中“分枝法”的运用
来源：云政教育
编辑：云政教育
时间：2018-05-02
在备考中，大多数考生过多的追求辞藻的华丽、内容的丰满，而往往忽略了答题的思路、方法和技巧，从而导致答案缺少逻辑性和真实感。经过实践，答题模板大致为：1、破题表态（表明态度、阐明观点）；2、分析问题原因（根据不同情况进行分枝假设和推理或者对事物的两面性进行正反面分析）；3、结合自身经历、当前时事政治等社会现象深入分析；4、结合报考岗位、以公务员身份、站在政府角度等提出方案。即“是什么？”、“为什么？”、“怎么看？”、“如何做？”四个解题步骤。
以真题为例：你对“愚公移山”精神的看法？在课堂上有不少同学，只是看到了“愚公”的“愚”，仅仅围绕大愚进行展开论述，而缺乏答案的全面性，以图为例：
另以真题为实例：学校同学生病，作为一名学生会主席（团委干事），让你组织一场募捐活动。在课堂上大多数同学，大脑中所闪过的场景是：是抱着一个募捐箱，在学校范围内进行动员捐款。这种思路仅仅针对捐款箱而论述，往往缺少具有突破性的拓展。如果以“分枝法”进行破题，将迎刃而解。我们以捐款的主体即哪些群体可以捐款进行分枝，可以分为校内、校外以及学生会主席学生教师、其他关系圈群体进行拓展。具体思路如下：
答案精讲：
表态：同学生病，关系生命健康，作为一名学生会主席，为该同学募捐，是一项义不容辞地责任，我将开展以下工作：第一，向学校有关领导进行汇报学生的病情，家庭经济状况，所需治疗资金，并以书面的形式做出一个详细的说明，申请专项资金，相信作为校方领导能够批准；第二，在全校范围内，利用多种形式开展一次爱心救助活动，包括校园网捐助、义演义卖，并公布捐款账户，同时在网站上公布治疗所需费用、捐款数目以及使用情况明细；第三，如果捐款数目不足，我将向社会媒体求助，呼吁全社会积极捐款、献爱心；第四，我还将动用可用的人际圈，主动号召自己的家人、朋友等身边的人，积极向该同学捐款。总之，我将分步骤、分阶段的募集资金，第一时间送到该同学手中，及时救治直至康复。
以真题为例：你对“愚公移山”精神的看法？在课堂上有不少同学，只是看到了“愚公”的“愚”，仅仅围绕大愚进行展开论述，而缺乏答案的全面性，以图为例：
另以真题为实例：学校同学生病，作为一名学生会主席（团委干事），让你组织一场募捐活动。在课堂上大多数同学，大脑中所闪过的场景是：是抱着一个募捐箱，在学校范围内进行动员捐款。这种思路仅仅针对捐款箱而论述，往往缺少具有突破性的拓展。如果以“分枝法”进行破题，将迎刃而解。我们以捐款的主体即哪些群体可以捐款进行分枝，可以分为校内、校外以及学生会主席学生教师、其他关系圈群体进行拓展。具体思路如下：
答案精讲：
表态：同学生病，关系生命健康，作为一名学生会主席，为该同学募捐，是一项义不容辞地责任，我将开展以下工作：第一，向学校有关领导进行汇报学生的病情，家庭经济状况，所需治疗资金，并以书面的形式做出一个详细的说明，申请专项资金，相信作为校方领导能够批准；第二，在全校范围内，利用多种形式开展一次爱心救助活动，包括校园网捐助、义演义卖，并公布捐款账户，同时在网站上公布治疗所需费用、捐款数目以及使用情况明细；第三，如果捐款数目不足，我将向社会媒体求助，呼吁全社会积极捐款、献爱心；第四，我还将动用可用的人际圈，主动号召自己的家人、朋友等身边的人，积极向该同学捐款。总之，我将分步骤、分阶段的募集资金，第一时间送到该同学手中，及时救治直至康复。
相关文章：
相关推荐：
网友评论：
栏目分类
最新文章